Peinture murale collective
aux pochoirs
FRESQUE RÉALISÉE AVEC 3 CLASSES DE TPS AU CE2 sur 6 séances.
Les animaux du monde
L'objectif est d'adapter ma pratique artistique aux enfants, de construire un processus créatif où tout le monde peut participer et de transmettre des techniques de peintures.
“Elle nous a apporté les fondations d'un projet sensible, délicat et joyeux. Lauranne propose une approche humaine, simple et accessible en mobilisant les élèves à chaque séance avec de nouveaux apports et propositions.”
inspiration & concept
derrière ces fresques
Le projet consiste à représenter sur trois tableaux les animaux du monde dans leur habitat, une aventure qui s'est déroulée sur six séances.
L'idée centrale était de réaliser une œuvre collective pour embellir l'école tout en favorisant un esprit de collaboration.
PROCESSus &
étapes de création
Nos attentes étaient axées sur le travail en groupe et le renforcement de la confiance en soi.
Pour garantir la réussite de chaque enfant, nous avons organisé les activités en groupes de 7 à 9 enfants. L'atelier principal était consacré à la peinture d'une fresque, accompagné d'ateliers annexes de pochoir pour créer un imagier personnel sur les animaux du monde. ( projet ici )
Pour la fresque, les enfants ont beaucoup peint, en utilisant à la fois rouleaux et pinceaux. Ils ont dû positionner soigneusement les pochoirs, découper les animaux avec des ciseaux, puis les coller et les placer sur le tableau correspondant à leur habitat.
Ils ont fait preuve d'organisation en comprenant les étapes de création du projet. De plus, ils ont appris à décrire leurs actions, partageant oralement ce qu'ils ont accompli.
PROCESSUS &
ÉTAPES DE CRÉATION
"Elle s'investit pleinement dans les projets et propose un réel cheminement autour du partage, de la découverte et du plaisir d'être ensemble."
Son implication mène les équipes à des réflexions autour de l'expérience collective et la pérennité des démarches créatives. Lauranne est force de proposition et peut proposer des projets clés en main comme des projets plus axés sur la recherche collective et la co-construction.Nous ne pouvons que la remercier pour les beaux moments de partage et nous espérons très rapidement collaborer de nouveau avec elle !"
D'un côté, les enfants ont apporté leur spontanéité, leur esprit libre et leur capacité à créer sans limites.
De l’autre côté, nous avons introduit la rigueur et la structure à travers l'utilisation de pochoirs et de découpages. C'est une alliance harmonieuse entre l'aléatoire et le prédéterminé, l'inattendu et l’anticipé.
